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3. MO
N
T
A
GEM
D
A
ESTRUTURA
Cada aluno(a) coloca
r
á sua
pi
r
âmide sob
r
e a tela do
dispositi
v
o, alinhando
cuidadosamente cada face
com uma di
r
eção específ
-
ca do vídeo ou aplicati
v
o
holog
r
áfico. - Em um
ambiente escu
r
o, a ilusão
holog
r
áfica se
r
á ati
v
ada,
p
r
opo
r
cionando uma
experiência visual
fascinante.
4.
TESTE DO
HO
L
OGRA
M
A
OBJ
E
TI
V
O
P
ARA APLICAR
N
A SA
L
A DE
A
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A
CONFECÇ
Ã
O DO HO
L
OGRA
M
A
M
AKE
Este p
r
oje
t
o foi cuidadosamente pensado pa
r
a ir além da criação do holog
r
ama,
buscando objeti
v
os educacionais ab
r
angentes que integ
r
am di
v
ersas disciplinas.
P
ASSOS D
E
T
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Esta atividade foi aplicada pelo instru
t
or
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cos
A
nd
r
é de
A
nd
r
ade
A
ma
r
o
da
Oficina de Informática
dos
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migos do
Bem
do
C
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.
F
oi t
r
abalhada com a
turma do grupo
A
ma
r
elo
da oficina
(j
o
v
ens a pa
r
tir de 13 anos).
Este p
r
oje
t
o com a criação de design no Can
v
a e se
utiliza de elemen
t
o holog
r
áfico pa
r
a destacar e
chamar atenção do público. Este começa com uma
explo
r
ação p
r
ática e inte
r
ati
v
a, onde os alunos
me
r
gulham no fascinante mundo da criação visual.
Du
r
ante a con
f
ecção do "Holog
r
ama Ma
k
e
", os
estudantes se
r
ão guiados passo a passo na
construção de uma ilusão holog
r
áfica
tridimensional usando materiais acessí
v
eis.
ETAPAS
Os(as) alunos(as)
r
ecebe
r
ão uma placa fina de
isopor e se
r
ão orientados a
desenhar com p
r
ecisão um
t
r
apézio ou uma pi
r
âmide
quad
r
ada usando lápis e
r
égua. - Com o estilete ou
tesou
r
a, cada aluno co
r
ta
r
á
cuidadosamente ao longo
das linhas desenhadas pa
r
a
criar a base da pi
r
âmide,
utilizando a moldu
r
a p
r
onta
e imp
r
essa.
1. PRE
P
AR
A
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O DO
ISOPOR OU
P
APE
L
Ã
O
Os(as) estudantes d
ev
em
t
r
a
z
er seus sma
r
tphones
ou tablets pa
r
a a aula, pois
se
r
ão peças essenciais no
p
r
ocesso. -
A
ntes da
montagem, se
r
á explicado
como escolher e baixar
vídeos ou aplicati
v
os
holog
r
áficos ap
r
opriados
online.
2. PRE
P
AR
A
Ç
Ã
O DO
DISPOS
I
TI
V
O
Usando a
f
er
r
amenta
Capcut, com a função
espelhamen
t
o, pa
r
a
in
v
e
r
ter a imagem e assim
deixar o vídeo na posição
cor
r
eta no holog
r
ama.
5. INVE
R
TER
A I
M
A
GEM
Holog
r
ama Ma
k
e
A
TIVI
D
ADE PR
Á
TICA
01
03
02
04
H
ABILI
D
ADES
M
AN
U
AIS
Os(as) alunos(as) aprimo
r
am habilidades mo
t
o
r
as
finas at
r
a
v
és do manuseio cuidadoso de materiais
du
r
ante a con
f
ecção da pi
r
âmide.
I
N
TEGR
A
Ç
Ã
O
TECNO
L
ÓGICA
Uso de dispositi
v
os m
ó
v
eis pa
r
a a
r
ep
r
odução de
holog
r
amas, p
r
om
o
v
endo a alfabetização digital e a
comp
r
eensão de tecnologias eme
r
gentes.
EXPRESS
Ã
O A
R
TÍSTICA
COMPREENS
Ã
O CIE
N
TÍFICA
Além da experiência p
r
ática com o "Holog
r
ama Ma
k
e
", os(as) alunos(as) i
r
ão explo
r
ar o
Can
v
a como uma
f
er
r
amenta digital pode
r
osa pa
r
a exp
r
essar e comunicar suas descobe
r
tas.
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O DE PÔSTERES
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ação das
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amentas de design g
r
áfico
no Can
v
a pa
r
a criar logotipos
r
ep
r
esentati
v
os
de seus "Holog
r
ama Ma
k
e
", consolidando a
ap
r
endizagem de forma visual.
APRESE
N
T
A
ÇÕES
VIS
U
AIS MU
L
TIMÍD
I
A
Criação de ap
r
esentações visuais en
v
ol
v
entes no
Can
v
a, permitindo que os alunos compa
r
tilhem o
p
r
ocesso de criação, descobe
r
tas científicas e exp
-
riências pessoais de manei
r
a digital e colabo
r
ati
v
a.
APLIC
A
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O
D
A
A
TIVI
D
ADE
V
eja abai
x
o fo
t
os dos(as) alunos(as)
r
ealizando a atividade sob orientação dos(as)
instru
t
o
r
es(as).
V
eja também um vídeo do Holog
r
ama em ação.
video1
